ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ
Γεννήθηκα και μεγάλωσα σε ένα όμορφο προάστιο της Αθήνας, στη Nέα Φιλαδέλφεια.
Ασχολούμαι 22 χρόνια με τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών προσχολικής ηλικίας που πάντα ήταν πηγή έμπνευσης για μένα
Η έμπνευση αυτή αποτυπώθηκε στο χαρτί πριν λίγα χρόνια
Τα πρώτα μου βιβλία είχαν βρει στέγη στις εκδόσεις ΚΕΔΡΟΣ
Αχ αυτή η πρώτη μέρα στο σχολείο !
Ο Αι Βασίλης θέλει να αδυνατίσει
Εγώ ένα αθώο ψεματάκι είπα
Αυτό είναι το τέταρτο βιβλίο μου από τις εκδόσεις ΑΕΝΑΟΝ
Το αφιερώνω στον Απόστολο την Εύη και τη Μάρω
1. Όταν ήσασταν μικρή σας διάβαζαν παραμύθια; Ποιο είναι το πρώτο παραμύθι που θυμάστε;
Συνήθως στην παιδική ηλικία μου αφηγούνταν ιστορίες καθημερινές που μπορεί να έκρυβαν το φανταστικό στοιχείο. Η αφήγηση είναι μια άλλη διαδικασία πιο προσιτή στο παιδί και πιο μαγική γιατί μαζί με το λόγο συμμετέχει και όλο το σώμα. .Τα περισσότερα λογοτεχνικά αναγνώσματα που μου έχουν αποτυπωθεί στο μυαλό και στη ψυχή ήταν κατά τη διάρκεια της εφηβείας.
2. Ποια είναι η λέξη ή φράση που λέτε πιο συχνά;
Ως λάτρης των παλιών ελληνικών ταινιών υιοθετώ πολλές ατάκες του ελληνικού κινηματογράφου. Μ ια από αυτές είναι: ’’με ρέγουλα’’ μια φράση που η Ρένα Βλαχοπούλου είχε τοποθετήσει σε μια ατάκα της στην ελληνική ταινία ‘’φωνάζει ο κλέφτης’’
3. Τι σας κάνει να μην κοιμάστε το βράδυ;
3. Τι σας κάνει να μην κοιμάστε το βράδυ;
Ό,τι αρνητικό μου έχει συμβεί καθ όλη τη διάρκεια της ημέρας, μπορεί να με ξαγρυπνήσει.
4. Ποια φράση θα θέλατε να έχουν υπογραμμίσει ή αποτυπώσει, όλα τα παιδιά στο βιβλίο σας;
4. Ποια φράση θα θέλατε να έχουν υπογραμμίσει ή αποτυπώσει, όλα τα παιδιά στο βιβλίο σας;
Η φράση που βρίσκεται προς το τέλος της ιστορίας μου ‘’εσύ δε θα κάνεις τα ίδια λάθη, εσύ ξεχωρίζεις’’. Αυτή η φράση μπορεί να τοποθετηθεί σε κάθε φάση της ζωής μας, σε κάθε μας ενέργεια. Μ ας δίνει δύναμη και αυτοπεποίθηση πως εμείς μπορούμε να διαχειριστούμε ένα πρόβλημα διαφορετικά και ίσως τα καταφέρουμε καλύτερα.
Το διαδίκτυο και τα παιχνίδια είναι μέσα στη ζωή μας, όταν μπορείς να τα χρησιμοποιήσεις τη σωστή στιγμή για το σωστό χρόνο απολαμβάνεις τη τεχνολογία και χαίρεσαι που υπάρχει στη ζωή σου. Αυτό το λέω εγώ όμως ως ενήλικας που έχω τα δικά μου βιώματα και μπορώ να ιεραρχήσω τις ανάγκες μου μέσα στην ημέρα. Καλούμαστε λοιπόν ως ενήλικες να καταβάλλουμε διπλάσιες προσπάθειες για να δημιουργήσουμε κίνητρα στα παιδιά να μοιράσουν πιο εποικοδομητικά τις δικές τους ανάγκες μέσα στην ημέρα τους ,επίσης να τα βοηθήσουμε να καταλάβουν πως δεν είναι το κέντρο του κόσμου ούτε οι μοναδικοί ‘’νικητές’’ σε ό,τι καταπιάνονται. Η αποδοχή πως υπάρχουν άνθρωποι με καλύτερες δεξιότητες από εμάς -τους οποίους χρειαζόμαστε για να πάει το σύνολο μπροστά-θα τα οδηγήσουν να αποζητούν το συναγωνισμό και όχι απαραίτητα τον ανταγωνισμό.
6. Ποια είναι η αγωνία σας όταν ολοκληρώνετε μια ιστορία και πριν αρχίσετε την επόμενη;
6. Ποια είναι η αγωνία σας όταν ολοκληρώνετε μια ιστορία και πριν αρχίσετε την επόμενη;
Να μπει πρώτα η ιστορία μου στις ‘’καρδιές’’ μικρών μεγάλων και μετά στο ράφι της βιβλιοθήκης τους.
7. Ποια εσωτερική επιταγή καλύπτετε μέσα από τα παραμύθια, που δεν τη βρήκατε σε κάποιο άλλο λογοτεχνικό είδος για να υπηρετήσετε;
7. Ποια εσωτερική επιταγή καλύπτετε μέσα από τα παραμύθια, που δεν τη βρήκατε σε κάποιο άλλο λογοτεχνικό είδος για να υπηρετήσετε;
Με ελκύει περισσότερο να προσεγγίζω θέματα που να αναφέρονται στην παιδική ηλικία, αλλά συνάμα να κλείνω το μάτι στους μεγαλύτερους σα να δίνεται το σύνθημα πως από δω και πέρα είναι δική τους δουλειά πως θα διαχειριστούν το θέμα της ιστορίας μου.
8. Ο Ρώσος θεωρητικός Βλαντιμίρ Προπ έχει καταγράψει τις 31 λειτουργίες των παραμυθιών. Μία από αυτές είναι και ο μαγικός βοηθός που λαμβάνει ο ήρωας. Θεωρείτε ότι τα μαγικά μέσα είναι απαραίτητα για την εξέλιξη της ιστορίας;
8. Ο Ρώσος θεωρητικός Βλαντιμίρ Προπ έχει καταγράψει τις 31 λειτουργίες των παραμυθιών. Μία από αυτές είναι και ο μαγικός βοηθός που λαμβάνει ο ήρωας. Θεωρείτε ότι τα μαγικά μέσα είναι απαραίτητα για την εξέλιξη της ιστορίας;
Αρχικά καλό θα ήταν να διαβάζονται τα παραμύθια ως έχουν .Επειδή όμως τα παραμύθια δε διαβάζονται ποτέ μια φορά, καλό θα ήταν να συνεχίσουμε μ ένα διαφορετικό τρόπο εμπλέκοντας τις κάρτες του prop για περισσότερη πλοκή και δημιουργία ενδιαφέροντος. Είναι κάτι που βοηθά τα παιδιά να απελευθερωθούν και να εκφραστούν έχοντας ένα πιο δομημένο προφορικό λόγο.
9. Οι συγγραφείς των παραμυθιών, πώς πρέπει να αντιμετωπίζουν τα παιδιά;
9. Οι συγγραφείς των παραμυθιών, πώς πρέπει να αντιμετωπίζουν τα παιδιά;
Με μεγάλο σεβασμό .Η απλοικότητα δε ταιριάζει σε ένα παιδικό βιβλίο. Τ α παιδιά είναι απαιτητικοί δέκτες ενός αναγνώσματος,θα σου δείξουν αμέσως ακόμη και με την κίνηση του σώματος αν θέλουν να σε παρακολουθήσουν ή όχι.
10. Το παραμύθι πώς οφείλει να προσεγγίζει την πραγματικότητα, μέσω της φαντασίας;
10. Το παραμύθι πώς οφείλει να προσεγγίζει την πραγματικότητα, μέσω της φαντασίας;
Για τους συγγραφείς που ενδιαφέρονται να γνωρίσουν στο παιδί την πραγματική ζωή είναι ικανοί να φέρουν τα ‘’πάνω ,κάτω’’, χρησιμοποιώντας συμβολισμούς, αλληγορίες και όλα αυτά τα ‘’μαγικά φίλτρα’ ’για να περάσουν το μήνυμά τους. πχ στο τελευταίο βιβλίο μου που αναφέρεται στο σεισμό, βάζω το φυσικό φαινόμενο να ζωντανεύει στο πρόσωπο ενός γίγαντα, του Εγκέλαδου και να συνομιλεί με τον μικρό Ιάσονα… αν και αυτό το πρόλαβαν κάποιοι άλλοι στη μυθολογία.
11. Τα παραμύθια μπορούν να αλλάξουν τον κόσμο;
Τα παραμύθια είναι το πρώτο ανάγνωσμα για το παιδί. Ε ίναι πολύ εύκολο να αποτυπωθεί στην ψυχή του. Ένα καλογραμμένο παραμύθι με μια αξιόλογη εικονογράφηση το μυεί αυτόματα στον χώρο της ανάγνωσης, του εξάπτει τη φαντασία με τις λέξεις του και τις εικόνες του. Τ ο μεγαλώνει όμορφα, του μαθαίνει να σέβεται το εαυτό του και τους γύρω του αναμφισβήτητα του προσφέρει ένα όμορφο ταξίδι. Όλα αυτά δεν είναι εφόδια για να αλλάξει λίγο ο κόσμος μας;
Ό,τι ιστορίες-παραμύθια έχω γράψει και βρίσκονται στο συρτάρι μου σύντομα να μετακομίσουν και να βρουν θέση στην καρδιά τω παιδιών
13. Tί θα λέγατε στον κόσμο ότι αντιπροσωπεύει η παιδική λογοτεχνία;
Όπως τα 6 πρώτα χρόνια του παιδιού είναι σημαντικά για τη διαμόρφωση του χαρακτήρα του, έτσι και η παιδική λογοτεχνία είναι η βάση για να χτιστούν τα θεμέλια ενός χαρακτήρα ανθρώπου με ενσυναίσθηση ,αισθητική,γνώση,έντονων ψυχικών χαρισμάτων και πνευματικής καλλιέργειας.
Κανένα …οι σκέψεις μου βγήκαν αυθόρμητα στο χαρτί και έδωσαν νόημα σε αυτό που ήθελα να περάσω.
Τη φράση που προείπα ‘’εσύ δε θα κάνεις τα ίδια λάθη, εσύ ξεχωρίζεις ‘’λέξεις που κρύβουν και μια ελπίδα πως τα παιδιά μεγαλώνοντας θα φροντίσουν να μη φτάσουν σε τέτοια οικονομική και κοινωνική παρακμή.
Όπως το είπατε ‘’εξέλιξη της τεχνολογίας’’ …αναπόφευκτη και εμείς αδύναμοι να τη φρενάρουμε. Ας μη γκρινιάζουμε όμως,
κάθε τι καινούριο είναι καλοδεχούμενο .Κ αι εγώ παλιά έγραφα με μολύβι και χαρτί και μετά προσπαθούσα να αποκωδικοποιήσω τα μαύρα σημαδάκια στο χαρτί. Τ ώρα γράφω στον υπολογιστή. Μεταξύ μας πιο καθαρή δουλειά, κάνω τη διόρθωση και την επιμέλεια των γραπτών μου με μεγαλύτερη ευκολία.
17 .Τί είναι αυτό που χάνουμε μεγαλώνοντας και η απώλεια του μας στερεί κάτι από τη ζωή;
Επειδή η ζωή δεν περιμένει ,τρέχει …τρέχουμε και μείς να την προλάβουμε, χάνουμε όμως απλές καθημερινές στιγμές της που μπορούν να μας προσφέρουν ηρεμία, αγαλλίαση και ευτυχία.
18.Τί είναι το πιο σημαντικό που σας έχουν μάθει τα παραμύθια;
Πως με ένα μαγικό τρόπο μπορούν να γίνουν θαύματα,πως η λογική δεν έχει πάντα την πρώτη θέση στις επιλογές μας υπάρχει το ένστικτο και το συναίσθημα που μπορούν να βοηθήσουν στις αποφάσεις μας.
19.Ποιό ήταν το αγαπημένο σας παιχνίδι;
Επειδή στη δουλειά μου πρωταρχικό ρόλο έχει το παιχνίδι θα επιλέξω το κουκλοθέατρο. Μπορεί μια κούκλα να χρησιμοποιηθεί ως μέσο για να φέρει προς τα έξω ό,τι δεν μπορείς ο ίδιος να εκφράσεις.
20.Ποιά ανάγκη σας έκανε να αρχίσετε να γράφετε παραμύθια;
Ήθελα να περάσω κάποια μηνύματα στα παιδιά, πολλά από αυτά κοινωνικού περιεχομένου και μαζί να ευαισθητοποιήσω τους ενήλικες. πχ στο βιβλίο μου ο ‘’Αι Βασίλης θέλει να αδυνατίσει’’ ,περνάω μηνύματα για τη διαφορετικότητα καθώς και μηνύματα ισορροπημένης διατροφής. Στο νέο μου βιβλίο ‘’πού πας κύριε Εγκέλαδε μέρα μεσημέρι’’ αναφέρομαι για τα άσχημα επακόλουθα που έχει μια ανθρώπινη παρέμβαση στη φύση.
Τα σημερινά παραμύθια ,έτσι όπως γράφονται από αξιόλογους συγγραφείς μεταφέρουν μηνύματα που αφορούν τον κόσμο που ζούμε δεν είναι εξωπραγματικά, ίσως με μια παραπάνω δόση αισιοδοξίας για να ξορκίσουμε το ‘’κακό’’Οπότε πιστέψτε τα άφοβα. Όσο για τον ωμό ρεαλισμό που αναφέρατε υπάρχει αντίδοτο ΟΧΙ ειδήσεις(ΜΜΕ) ΝΑΙ στα παραμύθια.
22.Γιατί τα παραμύθια πρέπει να έχουν πάντα ευτυχισμένο τέλος ή, έστω, ν’ αφήνουν ένα αίσθημα λύτρωσης;
Κανένα ευτυχισμένο τέλος όπως και καμιά λύτρωση δεν έρχεται αυτόματα χωρίς πόνο, αναποδιές ατυχείς συναντήσεις.
23.Αν η ελληνική κρίση ήταν παραμύθι, τι τίτλο θα είχε και πώς θα εξελισσόταν;
Α τώρα μάλιστα !!!
‘’Πού πας κύριε Εγκέλαδε μέρα μεσημέρι’’;
Και όπως συμβαίνει στα παραμύθια δε θα είχε επ ‘ουδενί καταστροφικό τέλος.
Συμπληρώστε τα παρακάτω...
Αταξίες: επιβάλλονται
Βαλίτσα: ταξίδια
Γεννήθηκα: για να ζήσω
Δράκος: πού θα μου πάει, θα τον ημερέψω
Ελπίδα: ΠΑΝΤΑ
Ζαχαρωτά: και όχι μόνο
Ήρωες: η οικογένεια μου
Θεός: η ελπίδα μου
Ιστορία: η πορεία μας
Καθημερινότητα: το όχημα για να απλώσουμε τα όνειρά μας
Λάθη: προσοχή μην επαναληφθούν
Μπαούλο: αναμνήσεις
Ξαφνιάζομαι: ….ευχάριστα με κάτι που δεν περίμενα
Παιχνίδια: γνώση
Ρομπότ: ντρέπομαι ..αλλά αδιαφορώ
Σκοτάδι: ξυπνούν τα όνειρα
Υπνος: εδώ, κοιμάμαι εγώ
Φόβοι: αντιστέκομαι
Χαρτοπόλεμος: πολύχρωμη βροχή
Ωρα να…: αλλάξουμε τον κόσμο
Σχολείο: επιτακτικά να αλλάξει και αυτό
Παιδιά: ΖΩΗ
Παραμύθι: λύτρωση
Ευχαριστώ ιδιαίτερα για τη φιλοξενία σας
αθανασία αμπαριώτη.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου